Στο πλαίσιο του εορτασμού της 8ης Πανελλήνιας ημέρας σχολικού Αθλητισμού στις 24 Σεπτεμβρίου 2021 το σχολείο μας, το Ειδικό Δημοτικό Αλεξάνδρειας οργάνωσε και υλοποίησε αθλητικές δραστηριότητες και εκδηλώσεις με κοινό σύνθημα : «Το Σχολείο σε κίνηση: Αθλούμαστε δημιουργικά».
Η εμπλοκή όλων των εκπαιδευτικών και των μαθητών ήταν ενεργή, ενώ βοήθησε και η μέρα αφού ήταν ηλιόλουστη. Στις δραστηριότητες τον κύριο λόγο είχαν το παιχνίδι, το τρέξιμο και γενικότερα οι δράσεις με περίσσευμα χαράς και κίνησης. Αυτή η όμορφη σχολική γιορτή έκλεισε με παραδοσιακούς και σύγχρονους χορούς, τηρώντας φυσικά όλα τα μέτρα ασφαλούς λειτουργίας των εκπαιδευτικών μονάδων για την πρόληψη και αποφυγή διασποράς του SARS-COV-2.
Φέτος είναι η πρώτη χρονιά που σε όλα τα σχολεία της χώρας εισάγονται τα εργαστήρια δεξιοτήτων στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα. Έτσι και στο δικό μας σχολείο θα εφαρμοστούν τα εργαστήρια σε όλα τα τμήματα του σχολείου.
Τα Εργαστήρια
Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο διδακτική και εκπαιδευτική δράση, η οποία
συνίσταται στην προσθήκη νέων θεματικών κύκλων στο υποχρεωτικό ωρολόγιο
πρόγραμμα του Δημοτικού και του Γυμνασίου, αξιοποιώντας μεθόδους διερευνητικής
– ανακαλυπτικής μάθησης. Στόχος είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων
δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους
μαθητές και στις μαθήτριες, σε συνδυασμό με τη διαμόρφωση ενός σύγχρονου
πλαισίου προγράμματος με δομή Ανοικτών, Ζωντανών Προγραμμάτων Σπουδών και
Διαδικασιών.
Υπάρχουν
4 θεματικοί κύκλοι:
Οι Θεματικοί Κύκλοι προκύπτουν από τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης (περιβάλλον, ευ ζην, ασφάλεια, κοινωνία των πολιτών, σύγχρονη τεχνολογία και επιχειρηματικότητα) και αφορούν στην εξής θεματολογία:
Κύκλοι
δεξιοτήτων
Κατά την υλοποίηση των εργαστηρίων καλλιεργούνται δεξιότητες ζωής (όπως η αυτομέριμνα, οι κοινωνικές δεξιότητες, η ενσυναίσθηση, η προσαρμοστικότητα, η ανθεκτικότητα, η υπευθυνότητα) παρέχοντας στους μαθητές τα εφόδια ώστε να χαίρονται το παρόν και να προετοιμαστούν κατάλληλα για το μέλλον. Επιπλέον, καλλιεργούνται δεξιότητες μάθησης (όπως κριτική σκέψη, επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα), δεξιότητες τεχνολογίας κι επιστήμης καθώς και δεξιότητες του νου (όπως στρατηγική σκέψη, επίλυση προβλημάτων, κατασκευές).
Εφαρμογή του Προγράμματος:
Σχέδιο
δράσης της σχολικής μονάδας και του τμήματος
Κατά την έναρξη του διδακτικού έτους και το αργότερο έως 30 Σεπτεμβρίου, στο πλαίσιο του ετήσιου προγραμματισμού της σχολικής μονάδας, πραγματοποιείται ειδική συνεδρίαση του Συλλόγου Διδασκόντων για τον καθορισμό του ετήσιου σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας αναφορικά με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.
Στη συνέχεια οι εκπαιδευτικοί κάθε τμήματος
σχεδιάζουν τα αντίστοιχα σχέδια δράσης.
Η εκπόνηση του σχεδίου δράσης του τμήματος περιλαμβάνει υποχρεωτικά την υλοποίηση των τεσσάρων (4) Θεματικών Κύκλων με περιεχόμενο σταθμισμένο κατάλληλα ως προς τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών/τριών και θα έχει διάρκεια 5 έως 7 εβδομάδες ανά Θεματικό Κύκλο. Δηλαδή κάθε τμήμα επιλέγει από κάθε θεματικό κύκλο (Δείτε τον πίνακα παραπάνω) μία υποενότητα και από αυτή την υποενότητα μία επιμέρους θεματική ενότητα. Σε κάθε ενότητα θα πραγματοποιηθούν από 5 ως 7 εργαστήρια. Κάθε εργαστήριο πραγματοποιείται σε 2 ως 3 διδακτικές ώρες.
Ενδεικτικές
δραστηριότητες αποτελούν:
Κατασκευές, παρουσιάσεις, παιχνίδια, δημιουργία
παιχνιδιών, θεατρικό παιχνίδι, οργάνωση έρευνας ή συνέντευξης, εργαστηριακή δημιουργία
εικονικής επιχείρησης, γνωριμία και συνέντευξη κάποιου επαγγελματία ή
προσωπικότητας και διοργάνωση εκδηλώσεων.
Ένταξη
των εργαστηρίων στο καθημερινό Ωρολόγιο Πρόγραμμα:
Στο πλαίσιο του ωρολογίου προγράμματος του Ειδικού Δημοτικού σχολείου τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων εντάσσονται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης και υλοποιούνται κατά την πρωινή λειτουργία. Ο εκπαιδευτικός του κάθε τμήματος με βάση το πρόγραμμα της τάξης του και λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των μαθητών του αποφασίζει τις μέρες και ώρες που θα υλοποιεί τα εργαστήρια δεξιοτήτων. Ωστόσο η εφαρμογή των εργαστηρίων είναι υποχρεωτική για τις Α΄- Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 3 διδακτικές ώρες τη βδομάδα, για τη Γ΄- Δ΄ τάξη 2 ώρες τη βδομάδα και για την Ε΄ – ΣΤ΄ τάξη 1 ώρα τη βδομάδα.
Ήδη έχει αρχίσει η εφαρμογή των εργαστηρίων της Πρώτης Θεματικής Ενότητας «ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ» που έχει για τίτλο:
“1,2,3 ….. Ανακύκλωσε!”
Από αυτή την ενότητα τα σχέδια δράσης όλων των τμημάτων βασίζονται στην επιμέρους ενότητα Οικολογική συνείδηση από όπου έχει επιλεγεί η επιμέρους θεματική ενότητα “1,2,3 ….. Ανακύκλωσε!”, πρόγραμμα για τη διαχείριση των απορριμμάτων. Σχεδιάστηκε από την εκπαιδευτική και επιστημονική ομάδα του Βιωματικού Σχολείου, του εκπαιδευτικού τμήματος του QualityNet Foundation, εξειδικευμένου Οργανισμού στα θέματα της Βιώσιμης Ανάπτυξης. Αποτελεί μέρος της πρωτοβουλίας In Action « Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο » www.inactionforabetterworld.com ,που προωθεί την εκπαίδευση ,δέσμευση και ενεργοποίηση της ελληνικής κοινωνίας για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Πιο συγκεκριμένα το πρόγραμμα έχει ως στόχο:
Να μάθουν οι μαθητές πώς μπορούν να προστατεύσουν το περιβάλλον,
Να αναγνωρίσουν ως λύσεις του περιβαλλοντικού προβλήματος το τρίπτυχο: Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση, Ανακύκλωση,
Να κατανοήσουν την ευθύνη τους απέναντι στο
περιβάλλον δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στη διαχείριση αστικών αποβλήτων,
Να ενισχυθεί η σύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας με την τοπική κοινωνία
μέσα από δράσεις διάδρασης και κοινής αντιμετώπισης των μεγάλων κοινωνικών
& περιβαλλοντικών θεμάτων που προκύπτουν από την Agenda 2030.
Στο παραπάνω πρόγραμμα θα
γίνουν προσαρμογές ανά τάξη. Όλες οι δράσεις θα έχουν ως επίκεντρο το παιχνίδι,
ούτως ώστε να ενισχύεται η αυτενέργεια και η αυτονομία και να γίνεται ευχάριστα
η διαδικασία της μάθησης!
Αξιολόγηση μαθητών/τριών:
Τα
Εργαστήρια Δεξιοτήτων εισάγουν καινοτομίες στο κοινωνικό πλαίσιο μάθησης και
επιδιώκουν την καλλιέργεια της συνεργασίας και της αυτοβελτίωσης. Οι
αξιολογήσεις διεξάγονται ανά τρίμηνο/τετράμηνο και Θεματικό Κύκλο, και έχουν
διττό στόχο: την αξιολόγηση του προγράμματος και την αξιολόγηση της ανάπτυξης
δεξιοτήτων των μαθητών/τριών. Σκοπός της αξιολόγησης του Κύκλου Δεξιοτήτων
είναι η εκτίμηση από τον/την εκπαιδευτικό του βαθμού προόδου κάθε μαθητή και
μαθήτριας μεμονωμένα στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων.
Οι εργασίες
των μαθητών ανά θεματικό κύκλο θα μπαίνουν στον ατομικό τους φάκελο.
Η ενημέρωση για την πορεία
των εργαστηρίων, θα γίνεται από τους εκπαιδευτικούς του κάθε τμήματος. Για
οποιαδήποτε ερώτηση και απορία απευθύνεστε στον εκπαιδευτικό του τμήματος του
παιδιού σας.
Η συνεργασία σας είναι
πολύτιμη και θεωρείται απαραίτητη.
ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!
ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΤΟΥ
ΕΙΔΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ
Βήμα βήμα η κατασκευή ενός rainstick. Δεν είναι απαραίτητο να φτιάξεις ένα ίδιο αλλά μπορείς να πάρεις μια ιδέα γι’ αυτό που θα ήθελες να κατασκευάσεις. Αυτό που θα μπορούσε να διαφοροποιηθεί είναι η πυκνότητα των καρφιών, το υλικό που θα ήθελες να βάλεις μέσα στο μπαστούνι και η ποσότητα, για παράδειγμα αντί για χάντρες να βάλεις ρύζι ή φακές ή και να γίνει μίξη αυτών, και τέλος η εξωτερική εμφάνιση του μπαστουνιού που θα ήθελες.
Είναι γνωστό πως μέσα από τα τραγούδια τα παιδιά καλλιεργούν σωστή άρθρωση, εκφράζουν τα συναισθήματά τους, αναπτύσσουν την αίσθηση του ρυθμού και της μελωδίας. Προσπαθήσαμε το συγκεκριμένο τραγούδι να το συνδυάσουμε με κίνηση… Μια μουσικοκινητική δραστηριότητα από το ειδικό δημοτικό.
Το προσωπικό του
Ειδικού Δημοτικού Σχολείου / Νηπιαγωγείου Αλεξάνδρειας, οι μαθητές , οι
μαθήτριες και οι γονείς των παιδιών,
ευχαριστούν θερμά τον κο Δημητριάδη Γιώργο και τον κο Σεμερτζή Α.Ε. για την
όμορφη προσφορά τους στο σχολείο μας, ενός πλυντηρίου ρούχων, που είναι
απαραίτητο για να καλύψει τις επείγουσες ανάγκες μας για υγιεινή και
καθαριότητα.
Στις
δύσκολες στιγμές που αντιμετωπίζει όλη η ανθρωπότητα, κινήσεις όπως αυτή του
κου Δημητριάδη Γιώργου και Σεμερτζή Α.Ε., και μάλιστα σε μία δομή Ειδικής
Αγωγής όπως είναι το σχολείο μας, αποτελούν απόδειξη ότι στις μέρες μας και
ειδικά στη δική μας μικρή κοινωνία της Αλεξάνδρειας η αγάπη και οι ευαισθησίες
βρίσκονται ακόμα ευτυχώς στις καρδιές μας.
Σας ευχαριστούμε θερμά!
Οι μαθητές και το προσωπικό του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας ευχαριστούν θερμά την οικογένεια Μούρνου για τη δωρεά ποσού στη μνήμη του πατέρα Αντώνη Μούρνου.
Στις δύσκολες στιγμές που διανύουμε, προσφορές αγάπης και αλληλεγγύης ενισχύουν τις ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση παιδιών με αναπηρίες και βοηθούν στην καλύτερη λειτουργία του σχολείου μας.
Σήμερα Δευτέρα 21/12/2020, ήρθε στο σχολείο μας ο “Άγιος Βασίλης” …….
Εκεί που η αγάπη συναντά την ανθρωπιά και την αλληλεγγύη, προσφέρθηκαν σήμερα 34 κιβώτια από το Πρόγραμμα Σίτισης και Προώθησης Υγιεινής Διατροφής – Διατροφή στις οικογένειες των μαθητών μας.
9 κρούσματα θετικά στον ιό βρέθηκαν στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας
Σχολεία που λειτουργούν εν μέσω πανδημίας…
Παρόλο που η Ημαθία βρίσκεται στο κόκκινο…
Παρόλο που η Θεσσαλονίκη, η Δράμα, το Κιλκίς, η Πέλλα, η Πιερία… όλη η Ελλάδα, βρίσκονται στο κόκκινο…
Παρόλο που τα μέσα προστασίας, μάσκες, αποστάσεις, χρήση αντισηπτικών, συχνό και καλό πλύσιμο χεριών δεν μπορούν να τηρηθούν σε ένα ειδικό σχολείο από τη συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών, αλλά και παρόλο που το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ προέβλεπε την απολύμανση των τάξεων σε κάθε διάλειμμα, εμείς λειτουργούσαμε μέχρι και τα μέσα Νοεμβρίου με μία καθαρίστρια τρίωρης απασχόλησης και αυτό μετά το πέρας του διδακτικού ωραρίου…
Παρόλες τις υποσχέσεις για εβδομαδιαία τεστ (σύμφωνα με τη διαβεβαίωση του υπουργείου), για παροχή μασκών και άλλων υλικών προστασίας, οι οποίες δεν υλοποιήθηκαν ποτέ…
Παρόλες τις διαβεβαιώσεις των ειδικών ότι ο ιός δεν μεταδίδεται από τα μικρά παιδιά και στα Δημοτικά «δεν κολλάει»… στο σχολείο μας, σε τυχαίο έλεγχο που μετά από δική μας πρωτοβουλία και πιέσεις πραγματοποιήθηκε, εντοπίστηκαν 9 κρούσματα (το 22%)
Παρά την απόφαση της υπουργού παιδείας να παραμείνουν ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΛΕΙΣΤΑ, τα ειδικά …. σχολεία παραμένουν ανοιχτά (τελικά δεν είναι σχολεία αυτά;), για «ψυχοκοινωνικούς» λόγους (;), λόγοι που δεν μπορούν να επιτευχθούν έτσι κι αλλιώς, εξαιτίας της πανδημίας, αγνοώντας τον κίνδυνο της απειλής για μετάδοση του ιού και τη διασπορά από τα άτομα στις οικογένειές τους και από εκεί στην κοινότητα, δηλαδή στην αγέλη…
Παρόλο που είμαστε σχολείο και ΟΧΙ ΔΟΜΗ,
με εκπαιδευτικό και όχι ιατρικό/ θεραπευτικό χαρακτήρα μόνο,
με μαθητές και μάλιστα ΑΜΕΑ με προβλήματα υγείας,
με προβληματικές και ελλιπείς κτιριακές υποδομές (αίθουσες χωρίς
παράθυρα (!), χωρίς θέρμανση, μικρούς χώρους, χωρίς αυλή κατάλληλη να
μπορούν τα παιδιά να βγουν),
με μαθητές από διαφορετικές περιοχές του νομού,
με εκπαιδευτικούς που μετακινούνται από διαφορετικούς νομούς
(Θεσσαλονίκης, Πέλλας, Πιερίας, Κοζάνης), αλλά και εσωτερικά εντός του
νομού
ΕΜΕΙΣ ΜΕΙΝΑΜΕ ΑΝΟΙΧΤΟΙ!!!…
τελικά όλοι διαφορετικοί, αλλά όχι ίσοι…
Σχεδόν όλοι οι γονείς μας με αυτόν τον φόβο έχουν πάψει πια
να στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο, βάζοντας προτεραιότητα τη ζωή των
παιδιών τους, τη δική τους και της κοινωνίας γενικότερα.
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας
Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία η σημερινή, 3η Δεκεμβρίου, αποτελεί μία αφορμή για να εστιαστεί η προσοχή όχι μόνο των φορέων πολιτικής, αλλά και της κοινωνίας γενικότερα, στα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία, με στόχο την υποστήριξη της αξιοπρέπειας και της ευημερίας τους. Είναι η μέρα που πρέπει να θυμόμαστε όλοι, να σεβόμαστε την διαφορετικότητα.
Το προσωπικό του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου / Νηπιαγωγείου Αλεξάνδρειας, οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι γονείς των παιδιών, ευχαριστούν θερμά την κ. Χριστίνα Βάφα, για την δωρεά υλικού προστασίας από τον Covid-19 στο σχολείο μας.
Στις δύσκολες στιγμές που αντιμετωπίζει όλη η ανθρωπότητα, κινήσεις όπως αυτή της κ. Βάφα,και μάλιστα σε μία δομή Ειδικής Αγωγής όπως είναι το σχολείο μας, αποδεικνύουν έμπρακτα ότι η ευαισθησία και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα αποτελούν μονόδρομο για την δημιουργία μιας κοινωνίας με ίσες ευκαιρίες και ίσα δικαιώματα για όλους.
