Κατηγορία: Ανακοινώσεις

Και φέτος το Πάσχα, για άλλη μια χρονιά, το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας διοργάνωσε ένα επιτυχημένο πασχαλινό παζάρι με τη συνεργασία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, του προσωπικού και των μαθητών του σχολείου.

Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές και το προσωπικό των συναυλιζόμενων σχολείων (1^ου και 5^ου) αλλά και όλη την τοπική κοινωνία της Αλεξάνδρειας που αγκάλιασε με αγάπη την προσπάθειά μας, αποδεικνύοντας για άλλη μια φορά ότι είναι κοντά στους μαθητές μας, στηρίζοντας αδιάλειπτα το έργο και τις δράσεις του σχολείου. Ευχαριστούμε επίσης την κυρία Μαρίνα Παυλίδου  της aromatika από το Ηράκλειο Κρήτης η οποία έκανε δωρεά χειροποίητα σαπούνια για το παζάρι μας.

Χριστός Ανέστη σε όλους με υγεία!

Το Ειδικό Δηµοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας Ηµαθίας ευχαριστεί δηµόσια και από καρδιάς τον Παύλο Παπαπαύλου και την εταιρεία Public Media Markt (PMM) η οποίοι σε καιρούς τους οποίους η Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση πλήττεται (πολλά σχολεία µε ακατάλληλα κτίρια, ελλιπείς υποδοµές κ.α.) απέδειξαν έµπρακτα την αγάπη, την ενσυναίσθηση και την αλληλεγγύη.

Έπειτα από ανάρτηση εκπαιδευτικού του σχολείου µας στην οµάδα του facebook PlaystationNationGR και αφού ο Παναγιώτης τα πήγε εξαιρετικά στην παρέλαση έχουµε πλέον 2 Playstation 5, ένα για το σχολείο µας και ένα για τον ίδιο!

Όλα ξεκίνησαν από αυτήν την ανάρτηση:

Λίγα στοιχεία για την εκπαιδευτική χρήση του gaming

Οι ειδικοί υποστηρίζουν πως πολλά παιχνίδια ενισχύουν τη µάθηση, την ανάπτυξη, τη µνήµη και την κοινωνικότητα των παιδιών. Ιδέες ότι το gaming είναι µόνο για να πυροβολούµε έχουν πλέον ξεπεραστεί καθώς στην αγορά κυκλοφορούν εξαιρετικά εκπαιδευτικά παιχνίδια. Πρόσφατη έρευνα σε 4000 εφήβους από το Πανεπιστήµιο του Μοντρεάλ έδειξε πως ενώ τα µέσα κοινωνικής δικτύωσης προκαλούν άγχος, το gaming αντιθέτως προκαλεί χαρά και ικανοποιήση (Boers, Afzali, Newton & Conrod, 2019).

Όλη αυτή η αγάπη που πήραν τα παιδιά δεν θα ήταν εφικτή χωρίς τους:

• Παύλος Παπαπαύλου (Δηµοσιογράφος και Παρουσιαστής της εκποµπής Game R1 – Cosmote TV) ο οποίος έτρεξε, οργάνωσε, κινητοποίησε µε αποτέλεσµα το όνειρο να γίνει πραγµατικότητα!

• Ιλίνα Ποµάσκα (Head of Brand PR & Engagement PMM)

• Αλέξανδρος Δρόσος (Senior Commercial Manager PMM)

• Μιχάλης Αφάζα (Υπάλληλος της αλυσίδας PMM και ιδιοκτήτης του γκρουπ PlayStationNationGR)

• Γιώτα Μάρκου (PR Assistant PMM)

• Όλη την οµάδα PlaystationNationGr για τη θερµή ανταπόκριση των µελών της

• Μαριλένα Σάλτα (εκπαιδευτικός µουσικής του Σχολείου µας) η οποία έκανε την αρχική ανάρτηση στην οµάδα PlayStationNationGR αναζητώντας ένα PS5 για λίγη ώρα

• Βασίλης Αργιαντόπουλος (Διευθυντής του Σχολείου µας) ο οποίος είχε και την αρχική ιδέα προσφέροντας ένα κίνητρο στον Παναγιώτη.

Στο βίντεο ο Παναγιώτης κατά τη διάρκεια του unboxing καθώς και η απερίγραπτη χαρά των παιδιών! Απολαύστε υπεύθυνα! 🙂

Με εκτίµηση,

Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Ειδικού Δηµοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας

Παραποµπές

Boers, E., Afzali, M. H., Newton, N., & Conrod, P. (2019). Association of screen time and depression in adolescence. JAMA pediatrics, 173(9), 853-859.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα του νερού στις 22 Μαρτίου πραγματοποιήθηκαν στο χώρο του σχολείου διάφορες δράσεις με σκοπό την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών για την σπουδαιότητα του νερού ως το πολυτιμότερο αγαθό στον πλανήτη μας αλλά και για την ορθολογική χρήση του.

Έτσι λοιπόν οι μαθητές μας διδάχθηκαν τον κύκλο του νερού, τον τρόπο που έρχεται αυτό στα σπίτια μας και την σημαντικότητα της μόλυνσης και προστασίας του νερού για την επιβίωση όλων των οργανισμών.

Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά και μέσα από βιωματικές δραστηριότητες (θεατρικό δρώμενο, παραμύθι της Νερουλίτσας, τραγούδια σχετικά με νερό) διασκέδασαν υιοθετώντας μια θετική στάση για τους τρόπους εξοικονόμησης του. Τέλος έφτιαξαν ένα στεφάνι όπου έμαθαν ότι το νερό κάνει κύκλο και επιστρέφει πάλι στη γη δίχως να χάνεται ποτέ αρκεί να ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ!

Το σχολείο μας για ακόμη μια χρονιά άνοιξε την παρέλαση της 25^ης Μαρτίου στην πόλη μας με τη συμμετοχή των μαθητών μας!

Αυτή τη φορά όμως παρελάσαμε φορώντας παραδοσιακές στολές οι οποίες ήταν ευγενική προσφορά του κ. Νίκου Τριανταφυλλόπουλου.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ.Τριανταφυλλόπουλο για τη δυνατότητα που μας έδωσε να απολαύσουμε περισσότερο τη φετινή συμμετοχή μας!

Ο 2^ος κύκλος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (Δεκέμβριος – Φεβρουάριος) αφορούσε τη θεματική ενότητα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» και πιο συγκεκριμένα την υποενότητα Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα, Ανθρώπινα Δικαιώματα. Παρακάτω αναφέρονται τα προγράμματα που υλοποιήθηκαν από το κάθε τμήμα του σχολείου μας στο πλαίσιο του ωρολογίου προγράμματος.

• 1^ο, 2^ο, 3^ο , 4^ο τμήμα: Τίτλος: «Μαθαίνω να σέβομαι τον Άλλον».
• 5^ο τμήμα: Τίτλος: «Όλοι ίσοι όλοι διαφορετικοί».
• 6^ο, 7^ο τμήμα: Τίτλος: «Εγώ κι εσύ… όλοι είμαστε μοναδικοί κι έχουμε τα ίδια δικαιώματα πάνω στη γη».

Κοινοί μας στόχοι είναι η προώθηση της ισότητας στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια και η δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος αλληλοσεβασμού. Κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων πραγματοποιήθηκαν δράσεις μέσω μεθόδων βιωματικής μάθησης (θεατρικό παιχνίδι, αυτοσχεδιασμός, παιχνίδια ρόλων – δραματοποίηση παραμυθιών, παγωμένες εικόνες, εικαστικά, μουσικοκινητικά παιχνίδια). Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά τόσο ατομικά όσο και ομαδικά, βίωσαν, δημιούργησαν, παρατήρησαν, εκφράστηκαν και ανέπτυξαν την ενσυναίσθηση. Καλλιεργήθηκε η αγάπη κι ένα κλίμα αμοιβαίου σεβασμού, αλληλοκατανόησης και συνεργασίας ανάμεσα στα μέλη της ομάδας των μαθητών. Οι μαθητές ανέπτυξαν τις γνώσεις τους, τις δεξιότητες επικοινωνίας και την αλληλεπίδραση μεταξύ τους αποδεχόμενοι τις ομοιότητες και διαφορές τους. Επιπλέον, μέσω των προγραμμάτων για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα οι μαθητές γνώρισαν, κατανόησαν τις βασικές ανάγκες κι  έμαθαν τα δικαιώματά τους. Τέλος, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στις 3 Δεκεμβρίου, οι μαθητές δημιούργησαν στις τάξεις τους αφίσες σχετικές με την ημέρα και με την βοήθεια των δασκάλων, τις τοποθέτησαν σε διάφορα σημεία της πόλης.http://dim-eid-alexandr.ima.sch.gr/?p=1546*

Η δράση είχε ως στόχο να ευαισθητοποιήσει την τοπική κοινωνία στέλνοντας ένα μήνυμα για “τη δύναμη που βρίσκεται στις διαφορές και όχι στις ομοιότητες” (Stephen Covet). Παρακάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε τις δραστηριότητες των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια των προγραμμάτων.

Την Τσικνοπέμπτη στο σχολείο μας γίναμε για λίγο μασκαράδες! Φορέσαμε ό,τι είχαμε και διασκεδάσαμε στην αυλή μας.

Τραγουδήσαμε, γελάσαμε και στο τέλος χορέψαμε το παραδοσιακό, αποκριάτικο γαϊτανάκι όλοι μαζί!

Καλή Σαρακοστή σε όλους!

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ 

Ο Σύλλογος γονέων, οι μαθητές και το προσωπικό του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας ευχαριστούν τις κυρίες Καρανικολακοπούλου Φιλιώ της ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ, Κισικίδου Γεωργία του καφέ-μεζεδοπωλείου «Γιαρντίμ» καθώς και το Σύλλογο Διδασκόντων του 2^ου Γυμνασίου Αλεξάνδρειας για τις ευγενικές δωρεές/προσφορές προς το σχολείο μας.

Είναι πολύ σημαντικό η αγάπη προς τον συνάνθρωπο να αποδεικνύεται έμπρακτα μέσα από πράξεις και έργα που φανερώνουν ότι η ευαισθησία της κοινωνίας μας είναι εδώ.

Στο πλαίσιο του ωρολογίου προγράμματος του Ειδικού Δημοτικού σχολείου (Οκτώβριος – Νοέμβριος 2021) υλοποιήθηκε ο 1^ος κύκλος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, που αφορούσαν την θεματική ενότητα «ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ» και ειδικότερα το πρόγραμμα «1,2,3 ….. Ανακύκλωσε!».

Το  περιεχόμενο του προγράμματος προσαρμόστηκε στις ανάγκες, τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών μας και βασίστηκε στις αρχές της βιωματικής μάθησης. Κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων οι μαθητές έμαθαν για την ανακύκλωση και αντιλήφθηκαν τη σημασία και την αξία της προστασίας του περιβάλλοντος μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ανακαλυπτικές, ατομικές αλλά και ομαδικές δραστηριότητες καθώς και παιχνίδια!

Επιπλέον, προσπαθήσαμε να ενισχύσουμε  τη σύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας με την τοπική κοινωνία, δίνοντας τη δυνατότητα για δράσεις διάδρασης και κοινής αντιμετώπισης των μεγάλων κοινωνικών & περιβαλλοντικών θεμάτων (σύμφωνα με  τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ). Οι μαθητές με δικά τους πλαστικά απορρίμματα δημιούργησαν ψαράκια με νάιλον σακούλες στο στόμα, τα οποία αποτέλεσαν έργο τέχνης. Συμμετείχαν με τις δημιουργίες τους σε υπαίθρια έκθεση στην πλατεία Ωρολογίου στη Βέροια, όπου πραγματοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης σε σχέση με τη θαλάσσια ρύπανση από πλαστικά και πιο συγκεκριμένα με τα πλαστικά απορρίμματα που καταλήγουν στο θαλάσσιο τμήμα της προστατευόμενης περιοχής του Εθνικού πάρκου Γαλλικού, Αξιού, Λουδία, Αλιάκμονα. Οι δράσεις οργανώθηκαν από το κέντρο MIO-ECSDE  (Mediterranean Education initiative on Enveronment and Sustaiability) και τον κύριο Χάρη Κουρουζίδη. Οι κατασκευές λειτούργησαν παρεμβατικά στον χώρο αλλά και διαδραστικά, αφού οι θεατές μπορούσαν να μπουν και να περπατήσουν στην εγκατάσταση που δημιουργήθηκε από τα έργα των παιδιών.

Παρακάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε το βίντεο με τις δράσεις μας που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

Με ιδιαίτερη επισημότητα, λαμπρότητα, αλλά και την δέουσα προσοχή για την τήρηση των μέτρων προστασίας από την πανδημία, πραγματοποιήθηκε στην Αλεξάνδρεια η μαθητική παρέλαση, τιμώντας την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.

Το σχολείο μας ήταν στην κορυφή της παρέλασης και οι μαθητές μας καταχειροκροτήθηκαν απ’το πολυπληθές κοινό που παραβρέθηκε για να καμαρώσει της μαθητές των σχολείων της πόλης.

Την Τρίτη 26 Οκτωβρίου οι μαθητές μαζί με τους εκπαιδευτικούς βγήκαν για λίγο από τις αίθουσες, για να κάνουν την τελική πρόβα για την παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου. Με προσήλωση στη διαδικασία αλλά και πολύ κέφι οι μαθητές μας το χάρηκαν ιδιαίτερα, όπως φαίνεται και στα παρακάτω χαρακτηριστικά στιγμιότυπα.

Αγαπητοί γονείς,

Φέτος είναι η πρώτη χρονιά που σε όλα τα σχολεία της χώρας εισάγονται τα εργαστήρια δεξιοτήτων στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα. Έτσι και στο δικό μας σχολείο θα εφαρμοστούν τα εργαστήρια σε όλα τα τμήματα του σχολείου.

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο διδακτική και εκπαιδευτική δράση, η οποία συνίσταται στην προσθήκη νέων θεματικών κύκλων στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Δημοτικού και του Γυμνασίου, αξιοποιώντας μεθόδους διερευνητικής – ανακαλυπτικής μάθησης. Στόχος είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές και στις μαθήτριες, σε συνδυασμό με τη διαμόρφωση ενός σύγχρονου πλαισίου προγράμματος με δομή Ανοικτών, Ζωντανών Προγραμμάτων Σπουδών και Διαδικασιών.

Υπάρχουν 4 θεματικοί κύκλοι:

Οι Θεματικοί Κύκλοι προκύπτουν από τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης (περιβάλλον, ευ ζην, ασφάλεια, κοινωνία των πολιτών, σύγχρονη τεχνολογία και επιχειρηματικότητα) και αφορούν στην εξής θεματολογία:

Κύκλοι δεξιοτήτων

Κατά την υλοποίηση των εργαστηρίων καλλιεργούνται δεξιότητες ζωής (όπως η αυτομέριμνα, οι κοινωνικές δεξιότητες, η ενσυναίσθηση, η προσαρμοστικότητα, η ανθεκτικότητα, η υπευθυνότητα) παρέχοντας στους μαθητές τα εφόδια ώστε να χαίρονται το παρόν και να προετοιμαστούν κατάλληλα για το μέλλον. Επιπλέον, καλλιεργούνται δεξιότητες μάθησης (όπως κριτική σκέψη, επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα), δεξιότητες τεχνολογίας κι επιστήμης καθώς και δεξιότητες του νου (όπως στρατηγική σκέψη, επίλυση προβλημάτων, κατασκευές).

Εφαρμογή του Προγράμματος:

Σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας και του τμήματος

Κατά την έναρξη του διδακτικού έτους και το αργότερο έως 30 Σεπτεμβρίου, στο πλαίσιο του ετήσιου προγραμματισμού της σχολικής μονάδας, πραγματοποιείται ειδική συνεδρίαση του Συλλόγου Διδασκόντων για τον καθορισμό του ετήσιου σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας αναφορικά με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.

Στη συνέχεια οι εκπαιδευτικοί κάθε τμήματος σχεδιάζουν τα αντίστοιχα σχέδια δράσης.

Η εκπόνηση του σχεδίου δράσης του τμήματος περιλαμβάνει υποχρεωτικά την υλοποίηση των τεσσάρων (4) Θεματικών Κύκλων με περιεχόμενο σταθμισμένο κατάλληλα ως προς τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών/τριών και θα έχει διάρκεια 5 έως 7 εβδομάδες ανά Θεματικό Κύκλο. Δηλαδή κάθε τμήμα επιλέγει από κάθε θεματικό κύκλο (Δείτε τον πίνακα παραπάνω) μία υποενότητα και από αυτή την υποενότητα μία επιμέρους θεματική ενότητα. Σε κάθε ενότητα θα πραγματοποιηθούν από 5 ως 7 εργαστήρια. Κάθε εργαστήριο πραγματοποιείται σε 2 ως 3 διδακτικές ώρες.

 Ενδεικτικές δραστηριότητες αποτελούν:

Κατασκευές, παρουσιάσεις, παιχνίδια, δημιουργία παιχνιδιών, θεατρικό παιχνίδι, οργάνωση έρευνας ή συνέντευξης, εργαστηριακή δημιουργία εικονικής επιχείρησης, γνωριμία και συνέντευξη κάποιου επαγγελματία ή προσωπικότητας και διοργάνωση εκδηλώσεων.

Ένταξη των εργαστηρίων στο καθημερινό Ωρολόγιο Πρόγραμμα:

Στο πλαίσιο του ωρολογίου προγράμματος του Ειδικού Δημοτικού σχολείου τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων εντάσσονται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης και υλοποιούνται κατά την πρωινή λειτουργία. Ο εκπαιδευτικός του κάθε τμήματος με βάση το πρόγραμμα της τάξης του και λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των μαθητών του αποφασίζει τις μέρες και ώρες που θα υλοποιεί τα εργαστήρια δεξιοτήτων. Ωστόσο η εφαρμογή των εργαστηρίων είναι υποχρεωτική για τις Α΄- Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 3 διδακτικές ώρες τη βδομάδα, για τη Γ΄- Δ΄ τάξη 2 ώρες τη βδομάδα και για την Ε΄ – ΣΤ΄ τάξη 1 ώρα τη βδομάδα.

Ήδη έχει αρχίσει η εφαρμογή των εργαστηρίων της Πρώτης Θεματικής Ενότητας «ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ» που έχει για τίτλο:

“1,2,3 ….. Ανακύκλωσε!”

Από αυτή την ενότητα τα σχέδια δράσης όλων των τμημάτων βασίζονται στην επιμέρους ενότητα Οικολογική συνείδηση από όπου έχει επιλεγεί η επιμέρους θεματική ενότητα “1,2,3 ….. Ανακύκλωσε!”, πρόγραμμα για τη διαχείριση των απορριμμάτων. Σχεδιάστηκε από την εκπαιδευτική και επιστημονική ομάδα του Βιωματικού Σχολείου, του εκπαιδευτικού τμήματος του QualityNet Foundation, εξειδικευμένου Οργανισμού στα θέματα της Βιώσιμης Ανάπτυξης. Αποτελεί μέρος της πρωτοβουλίας In Action « Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο » www.inactionforabetterworld.com ,που προωθεί την εκπαίδευση ,δέσμευση και ενεργοποίηση της ελληνικής κοινωνίας για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.

 Πιο συγκεκριμένα το πρόγραμμα έχει ως στόχο:

• Να μάθουν οι μαθητές πώς μπορούν να προστατεύσουν το περιβάλλον,
• Να αναγνωρίσουν ως λύσεις του περιβαλλοντικού προβλήματος το τρίπτυχο: Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση, Ανακύκλωση,
• Να κατανοήσουν την ευθύνη τους απέναντι στο περιβάλλον δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στη διαχείριση αστικών αποβλήτων,
• Να ενισχυθεί η σύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας με την τοπική κοινωνία μέσα από δράσεις διάδρασης και κοινής αντιμετώπισης των μεγάλων κοινωνικών & περιβαλλοντικών θεμάτων που προκύπτουν από την Agenda 2030.

Στο παραπάνω πρόγραμμα θα γίνουν προσαρμογές ανά τάξη. Όλες οι δράσεις θα έχουν ως επίκεντρο το παιχνίδι, ούτως ώστε να ενισχύεται η αυτενέργεια και η αυτονομία και να γίνεται ευχάριστα η διαδικασία της μάθησης!

Αξιολόγηση μαθητών/τριών:

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων εισάγουν καινοτομίες στο κοινωνικό πλαίσιο μάθησης και επιδιώκουν την καλλιέργεια της συνεργασίας και της αυτοβελτίωσης. Οι αξιολογήσεις διεξάγονται ανά τρίμηνο/τετράμηνο και Θεματικό Κύκλο, και έχουν διττό στόχο: την αξιολόγηση του προγράμματος και την αξιολόγηση της ανάπτυξης δεξιοτήτων των μαθητών/τριών. Σκοπός της αξιολόγησης του Κύκλου Δεξιοτήτων είναι η εκτίμηση από τον/την εκπαιδευτικό του βαθμού προόδου κάθε μαθητή και μαθήτριας μεμονωμένα στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων.

Οι εργασίες των μαθητών ανά θεματικό κύκλο θα μπαίνουν στον ατομικό τους φάκελο.

Η ενημέρωση για την πορεία των εργαστηρίων, θα γίνεται από τους εκπαιδευτικούς του κάθε τμήματος. Για οποιαδήποτε ερώτηση και απορία απευθύνεστε στον εκπαιδευτικό του τμήματος του παιδιού σας.

Η συνεργασία σας είναι πολύτιμη και θεωρείται απαραίτητη.

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!

ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ